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高情商家长与班主任互相教育孩子(教育好孩子,需要老师和家长的相互借力)

日本著名哲学家池田大作说过很生动很精辟的话:一个人哪怕再成功,如果没有遇到一个好老师,他的一生也是很茫然的。我大学毕业也已十余载,回想自己的学业生涯,非常庆幸自己成长路上遇到了许多的好老师。那么到底什么样的老师才算是好老师呢?

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师者,传道授业解惑也。在我看来,用良师益友表达恰如其分,一个好的老师能够教会你很多,可以如朋友般分享你的喜悦与忧伤,却也能够给予你在学习上最大的帮助,为你排忧解难。

遇到一个好老师固然重要,但孩子入园前那三年的家庭教育也非常重要。也许有人认为刚生下来的婴儿什么也不懂,教育为时过早,这是缺乏早期教育意识。从大V店平台听了这么多的育儿课程,我才知道其实孩子一出生,就有了最初的认知能力,0-3岁是许多能力发展的关键期,就像孙路弘老师所说的,孩子很多敏感期说错过就真的错过了

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也有些家长认为树大自然直,在这种思想的支配下,许多父母往往对孩子采取不闻不问的态度,认为孩子皮一点急一点等等这样那样的毛病都没有什么,等上了学自然就好了。把教育推给学校,这其实就是在推卸责任。

美国教育家M·S·斯特娜说:“教育不应该在学校由教师开始,而应该在家庭里由母亲开始。”

家庭是孩子教育的大本营,学校不是培养孩子的唯一场地,学校是学习书本知识的主要途径,而家庭是施行早期智能开发,培养兴趣点、引发求知欲,培养良好行为、道德习惯、健康人格等的场所,具有启蒙的功能。把教育孩子的希望全部寄托给幼儿园和学校,既不懂家庭教育的重要性,也没有家庭教育的紧迫感,是极不明智的做法。

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也许有很多家长会说,“我又不是老师,我不懂教”。这是把教育看得太神秘了,把智力等同于知识,以为教育就是教知识,而知识只有老师才能教好。殊不知,教育的内容非常广泛,小到一个话题的交谈,大到意志力的培养,攘括了智商和情商两大方面。

尹建莉老师说过,好妈妈胜过好老师。你随时随地都在给孩子提供着榜样,你的一言一行都成了孩子模仿的范本,起着潜移默化的作用。因为幼儿期的孩子与你朝夕相处的时间最多,你为孩子提供什么样的土壤,就将有什么样的苗苗在生长,与其推卸责任说不懂教,不如来大V店多听听育儿课,多看点育儿书籍。就像王芳老师说的,不会怎么办?学呗!大V店有上千堂优质育儿课,哪怕一节课有一个点打动你,那也是赚大了,何况是上千堂呢。

曾经听女儿讲过学校里发生的一件事,学校组织运动会,因为一件小事情,一个学生家长在操场上当着全体学生的面把班主任老师给训哭了。我当时听了简直是义愤填膺,愚蠢!无比的愚蠢!

前几天,大V店邀请饶雪莉老师来给妈妈们讲了一堂课《别让孩子伤在小学——家校沟通的智慧和技巧》,讲的特别好。家长和老师的关系很微妙,双方最好保持一个最佳距离,不过于亲密,也不过于疏远,最好保持一个尊重的距离。

见到老师礼貌问候,遇到问题谦虚请教,交流孩子问题不废话,孩子取得成绩表示感谢。同时教会家长如何和老师有效沟通,即使老师真的有地方做的不对,那也不能当着孩子的面去批评老师。家长的肩膀就是孩子的起点,家长在做,孩子在看。

家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,作为社会细胞的家庭,对孩子的教育是在每一件琐碎的事情上,在你的每一举动上,每一眼色上,每一句话上,这一切都有可能影响到你的孩子。

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你怎样工作,怎样休息,怎样和朋友谈话,怎样和不睦的人谈话,你在健康的时候是怎样的,在生病的时候是怎样的,在悲伤的时候是怎样的,在快乐的时候是怎样的……这一切孩子是都会注意到的,他们是要在一切事情上模仿你的。

孩子开学了,跟老师聊天,聊到现在有些孩子自私冷漠,比如,老师生病了,身体发烧却仍然坚持在讲台上,看到有的孩子不听课在下面搞小动作就生气地说,“老师都这样了还给你们上课,你们不听课对得起谁啊”。有些孩子递上水说,“老师你歇会吧”,而有的孩子会说,“老师,这不就是你的工作吗,你拿着工资就得给我们上课呀”。

这让我想起了海文颖老师的接纳力系列课程,这样的孩子源于早期的情绪没有被人接纳。比如孩子小时候蹒跚学步不小心摔倒了,哭,妈妈在一边看,觉得是孩子娇气,也不去扶,让孩子自己站起来,不是你自己不小心摔倒的吗。海文颖老师说的很有道理,爱他就要如他所是。宠爱人,要求事;先心情,后事情。学会接纳孩子,科学的爱孩子,才能培养一个有能力感知爱、有爱、懂得感恩的孩子。

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就像饶雪莉老师说的,孩子的成长需要两只翅膀,一个是老师,一个是家长。家长和老师需要巧妙地配合,比如老师布置的作业,家长不能对作业加以评论,只需告诉孩子做作业是自己的事情,逐步引导孩子养成独立完成作业的习惯。孩子做作业,家长放风筝。

如果孩子上课不喜欢发言,家长找老师沟通,根据孩子的性格共同找出原因,巧施妙计。100分只是外在的,不是内在的。赞扬孩子的进步,不要物质性,孩子需要被人爱,别人理解,被人需求,多从精神层面鼓励。贝妈的正面管教系列课程我觉得特别好,特别实用,做到有艺术地夸奖孩子。家长和老师联合起来,让孩子主动爱上学习。

季羡林先生说:积七八十年之经验,我得到了下面这个公式:天资+ 勤奋+ 机遇= 成功。季先生并说,一生遇到好老师,是我们成功的重要机遇。我想说,家庭教育搞好了,天资被启蒙,勤奋被培养,到学校再遇到一个好老师,我们的孩子能不成功吗?所以说,最好的教育是家校互相借力,共同成就孩子的精彩人生。

本文来自“教师节征稿”,作者俏妈.


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