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2022平行志愿专业录取顺序(分不清高考平行志愿、顺序志愿、专业清、分数清、专业级差?)

需要了解的背景知识

在《高考,请不要说分数。请说:排位、排位、排位》一文中,提到了平行志愿、顺序志愿、专业清、分数清、专业级差这几个名词,但限于篇幅及这些概念的繁复性,仅对“平行志愿”进行了解释。本篇展开详细说明下。

理解这几个概念,首先要理解如下7点--其实在《高考,请不要说分数。请说:排位、排位、排位》一文中都讲到了,这里再次总结便于阅读本文:

  1. 参与高考录取的共有三类主体:考生、省考试院、各高校;

  2. 考生可填报多条志愿,每条志愿填写内容为:想报考的一个高校、想报考高校的多个专业,等同于:想去哪个饭店吃饭、想吃这个饭店的哪些菜。

  3. 多条志愿的先后顺序、一条志愿内专业的先后顺序是有意义的。看完全篇,会对这一点有深刻的理解。

  4. 每条志愿表达了这样两层诉求:1)想上哪个高校;2)想上这个高校的哪几个专业。

  5. 省考试院负责处理第一个诉求--想上哪个高校;各高校负责处理第二个诉求--想上我校的哪几个专业。

  6. 对于“3+1+2”、“3+3”模式中的“按院校专业组”招生,可以把每个高校的每个院校专业组等同为一个虚拟的“高校”,上文仍然成立;3+1+2的湖北、福建、江苏、湖南、广东省,3+3的北京、天津、上海、海南省实行“按院校专业组”招生;

  7. 而“3+1+2”、“3+3”模式中的“按专业”招生,则属于一步到位:每条志愿填写内容为:想报考的一个高校、想报考该高校的一个专业。在这种情况下,省考试院一步到位、负责处理完第5点所说的志愿的两层诉求。3+1+2的重庆、河北、辽宁省,3+3的北京、天津、上海、海南省实行“按专业招生”。

2022平行志愿专业录取顺序(分不清高考平行志愿、顺序志愿、专业清、分数清、专业级差?)-图1

另外,需要补充一点的是:各高校在招生前会制定各自的招生计划,经各省考试院审核后按计划完成本年度的招生工作。计划主要内容是:每种科类都有哪些专业招生,每个专业的招生人数是多少。其他的内容包括:专业的学制、学费、就读校区、其他限制条件(如不招色盲)、其他特定说明(如大类专业都包含哪些专业及如何分类),等等。考试院根据这份计很容易汇总出:每个高校 或 每个院校专业组,一共要招收多少人。

概括性说明

有了上述背景知识,可以先给出四个概括性的说明:

  1. 平行志愿、顺序志愿、分数清、专业清、专业级差,是不同的录取规则。它们的差异在于被使用的阶段、排队的方法及处理流程不同;

  2. 平行志愿、顺序志愿,是考试院在处理“想上哪个高校 或 院校专业组”这个阶段,所采用的不同的录取规则;

  3. 分数清、专业清、专业级差,是高校在处理“想上哪个专业”阶段,所采用的不同的录取规则;

  4. 就排队方法及处理流程而言,平行志愿和分数清一样;顺序志愿和专业清一样;专业级差是一种独立的方法和流程。所以,虽然这里有五个名词,其实只需要理解三种排队及处理流程即可。

高考招生按批次进行。下文所述的内容都是指一个批次内的流程,不同批次均独立完成各自的流程。有关批次可参考前文《高考招生的批次,是什么意思?》


平行志愿、分数清

本章节与《高考,请不要说分数。请说:排位、排位、排位!》一文的“排位在高考录取中的作用”章节之“二、三”部分一致,也可参阅该文。

高考录取的第一阶段,考试院负责按考生的志愿将考生分配到不同的高校 或 院校专业组。

此时若采用“平行志愿”,那么排队的方法是这样式儿的:考生按由高考分数排序所形成的排位,从小到大排队。

而处理流程是:

  1. 【考试院】从排名第一的考生起,依次处理每个考生的志愿;

  2. 对于当前处理的考生,首先看TA的第一条志愿所填报的【高校 或 院校专业组】是否还有招生名额---这根据该校的招生计划即可判断:1)假设还有名额,则将这名考生分配给这所高校进行后续专业的安排。从而,该高校 或 院校专业组的招生名额减少1个;2)假设已没有名额,则看第二条志愿所填报的高校 或 院校专业组是否还有招生名额....依次类推。

按照这一流程处理完毕后,只会有两种结果出现:要么被分配给了某个高校 或 院校专业组、要么就是未被分配。对于后者,只能参加本批次后续征集志愿、或下个批次的录取。

高考录取的第二阶段,高校负责按考生的志愿将考生分配到不同的专业。

此时若采用“分数清”,排队的方式和“平行志愿”一样一样的:考生按由高考分数排序所形成的排位,从小到大排队。

而处理流程与“平行志愿”也别无二致,只不过在这个阶段要处理的是专业、且需要处理一个“服从调剂”的选项:

  1. 【高校】从排名第一的考生起,依次处理每个考生的志愿;

  2. 对于当前处理的考生,首先看TA的第一个【专业】是否还有招生名额---这根据该校的招生计划即可判断:
    1)假设还有名额,则该名考生被这个专业录取!该专业的招生名额减少1个;2)假设已没有名额,则看第二个专业是否还有招生名额....依次类推。

按照这一流程处理完毕后,会有两种结果出现:要么被某专业录取、要么就是志愿内的所有专业均无名额。

对于后者,“是否服从调剂”开始发挥作用:

  • 假设选择“服从调剂”,那么高校会从还未录满的专业中选择一个予以分配,即该考生被此专业录取;

  • 假设选择“不服从调剂”,那么高校将该考生退回给考试院,即发生所谓的“退档”。可继续参加本批次的征集录取、或下批次的招生。

补充一点:征集录取的机会是极为渺茫的。所以当这种情况出现时,极大概率是只能参加下个批次的录取了!假设此事发生在本科提前批次,则问题不大、还有占据主体的本科普通批次的大把机会;但若发生在本科普通批次,则只能参加后续专科提前批、专业普通批次的招生!

总结:

平行志愿是考试院分配高校 或 院校专业组阶段所采用的一种录取规则、分数清是高校分配专业阶段所采用的一种录取规则;

两者的排队方法相同:都是按排位高低排队;处理流程基本相同:都是面向“考生”,将其志愿全部处理完毕。

顺序志愿、专业清

高考录取的第一阶段,假设考试院采用“顺序志愿”,那么一开始排队的方法是这样式儿的:第一条志愿高校 或院校专业组相同的考生,各自形成一个队列。每个队列均按照排位从小到大排队。

2022平行志愿专业录取顺序(分不清高考平行志愿、顺序志愿、专业清、分数清、专业级差?)-图2

处理流程是:

  1. 【考试院】对所有队伍同时开始、并行地各自分配【高校 或 院校专业组】。【每个队伍】仍然是:从排名第一的考生起,依次处理每个考生的志愿;

  2. 对于【每个队伍】当前处理的考生,首先看TA的第一条志愿所填报【高校 或 院校专业组】是否还有招生名额:1)假设还有名额,则将这名考生分配给这所高校 或 院校专业组进行后续专业的安排。从而,该高校 或院校专业组的招生名额减少1个;2)假设已没有名额,该队伍停止分配,等待后续处理;

按照这一流程处理完毕后,部分考生已被分配高校 或 院校专业组。

接下来,对于未被分配院校的考生,第二条志愿高校 或院校专业组相同的各自形成一个队列。每个队列均按照排位从小到大排队。

而处理流程同上,再来一遍...依次类推,直至处理完所有的志愿。

最终,对于每个考生而言会有两种结果出现:要么被分配给了某个高校 或 院校专业组、要么就是未被分配给所有志愿中的高校 或 院校专业组。对于后者,只能参加本批次后续征集志愿、或下个批次的录取。

高考录取的第二阶段,假设高校采用“专业清”,排队的方式和“顺序志愿”一样:初始时,第一个专业相同的考生,各自形成一个队列。每个队列均按照排位从小到大排队。

而处理流程与“顺序志愿”也别无二致,只不过在这个阶段要处理的是专业、且需要处理一个“服从调剂”的选项:

  1. 【高校】对所有队伍同时开始、并行地各自分配【专业】。【每个队伍】仍然是:从排名第一的考生起,依次处理每个考生的志愿;

  2. 对于【每个队伍】当前处理的考生,首先看TA的第一条志愿所填报专业是否还有招生名额:1)假设还有名额,则该名考生被这个专业录取!该专业的招生名额减少1个;2)假设已没有名额,该队伍停止分配,等待后续处理。

接下来,对于未被分配专业的考生,第二个专业相同的各自形成一个队列。每个队列均按照排位从小到大排队。

而处理流程同上,再来一遍!

依次类推,直至处理完所有的专业。最终,对于一个考生而言会有两种结果出现:要么被某专业录取、要么就是志愿内的所有专业均无名额。

对于后者,“是否服从调剂”开始发挥作用:

  • 假设选择“服从调剂”,那么高校会从还未录满的专业中选择一个予以分配,即该考生被此专业录取;

  • 假设选择“不服从调剂”,那么高校将该考生退回给考试院,即发生所谓的“退档”。可继续参加本本批次的征集录取、或下批次的招生。

总结:

顺序志愿是考试院分配高校 或院校专业组阶段所采用的一种录取规则、专业清是高校分配专业阶段所采用的一种录取规则;

两者的排队方法相同:都是相同志愿各自形成一个队列,并行处理;处理流程基本相同:都是面向“志愿”,一条志愿处理完毕再处理下一条。

专业级差

专业级差是高考录取的第二阶段--高校分配专业时,采用的一种录取规则。

采用这一“条款”的高校,会在招生章程中给出具体的“级差”。比如,假设每条志愿可填报6个专业,所规定的级差可能是:3,2,1,0,0。

这种规则下,初始的排队方法与“分数清”无二致,而级差会在录取的过程中发挥作用。当轮到为某个考生安排专业时:

  • 若第一个专业已招满,则将TA高考总分扣除3分,重新计算排位、并安排到队伍中对应的位置,从第二专业起参加后续的录取流程;

  • 接下来,再次轮到为TA安排专业,若第二个专业仍未被录取,则继续扣掉2分,重新计算排位、并安排到队伍中对应的位置,从第三专业起参加后续的录取流程。...依次类推。

比如:小明原本高考总分为680分、排位为273。假设轮到给小明分配专业时,他所填报的第一专业已招满人,这样其总分变为680-3=677分、排位变为371。

此时,并不会继续处理小明后续的专业、而是会重新安排小明在队伍中的位置,等到再次轮到他时继续处理后续的专业!

如果再次轮到小明时,假设他填报的第二个专业也已招满人(这很可能发生),其总分会变为:677-2=675分、排位变为455。同样会重新安排小明在队伍中的位置,等到再次轮到他时继续处理后续的专业。

可以看出,专业级差的本质是在“分数清”的规则之上,进一步叠加“专业意向”的重要性而形成的一种录取规则。

其他几点补充

  1. 上文内容已覆盖传统高考模式,以及3+1+2、3+3“按院校专业组”招生模式。对于3+1+2、3+3“按专业招生”模式,相当于考试院一步到完成到专业的分配,所以它所能适用的规则只能是“分数清”、“专业清”、“专业级差”这一层次的。

  2. 目前,主流的招生规则是:平行志愿+分数清。对于3+1+2、3+3“按专业招生”模式则均采用平行志愿(其实叫分数清也行);

  3. 确认到底采用的是平行志愿还是顺序志愿,需要依据各省考试院当年发布的招生规则相关文件;确认某个高校采用“分数清”、“专业清”还是“分数级差”,需要依据各高校发布的招生章程。尤其是后者,切勿想当然不去仔细阅读而造成志愿填报的失误。

总结

从上述处理流程,很容易得出如下结论:

  1. 对于平行志愿、分数清,是对“考生友好”的,最大程度地保证了“分尽其用”。应对这一类规则的策略非常简单,按照各自具体意向填报即可;

  2. 对于顺序志愿、专业清、专业级差,是对“高校友好的”,能够让高校的优势专业的取得更好的生源。应对这一类规则,应该倾向于采用“舍得分”、“就低不冒进”之类的策略。

本文为“高考那些事,从小白到精通”专栏文章。

文/来源:老张聊高校招录

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